Satzarten hören
Zielgruppe:
Grundschule, Deutsch mit Zweitsprache
Ziele:
Dieses Material soll Kindern mit und ohne DaZ-Hintergrund helfen, Satzarten zu identifizieren. Anhand der unterschiedlichen Betonung und dementsprechenden Tonhöhe lernen die Kinder zwischen den Satzarten zu differenzieren sowie durch die Verschriftlichung die korrekte Anwendung der Satzzeichen am Satzende.
Wie bereite ich das Material vor?
Für eine optimale Passung sollte das Material am besten mit der Einstellung „Tatsächliche Größe“ im PDF-Reader gedruckt werden. Anschließend lässt es sich gut laminieren und schneiden. Die Kreise bieten einen optimalen Platz für die Audio-Sticker, die auf den ersten beiden Seiten bereits besprochen sind. Rechts neben der entsprechenden Vertonung können die jeweilige Sätze verschriftlicht werden.
Wie nutze ich das Material?
Dieses Material ist sowohl für die Freiarbeit als auch im Rahmen einer Lerntheke oder auch zum flexiblen Einsatz im Unterricht geeignet. Idealerweise haben die Kinder im Unterricht bereits die verschiedenen Satzarten sowie ihre unterschiedlichen Charakteristika mit einhergehender unterschiedlicher Verwendung von Satzzeichen kennengelernt, sodass sie bereit sind, anhand verschiedener Audio-Sequenzen die genaue Betonung sowie Tonhöhe zu erkennen und damit die jeweilige Satzart zu bestimmen. Durch den Schritt der Verschriftlichung zeigen sie zudem, inwiefern sie den Zusammenhang von Satzart und jeweiligem Satzzeichen verstanden haben. Hierdurch wird die Verknüpfung der auditiven Ebene mit der visuellen Ebene vorgenommen, sodass die Identifikation immer leichter fällt.
Quellenangaben:
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