Mengenzuordnung
Zielgruppe:Grundschule, Förderschule, Deutsch mit Zweitsprache
Ziele:
Mit Hilfe der Nutzung des Anybook Audiostifts können die Kinder bei dieser Übung folgende Dinge vertiefen: - die exakte auditive Unterscheidung von Zahlwörtern
- eine eindeutige Zuordnung verschiedener Darstellungsformen einer Zahl (Menge, Zahl, Ziffernbild)
- die Verknüpfung dieser verschiedenen Darstellungsformen zur sichereren Identifikation bspw. des Fingerbildes, des Ziffernbildes oder der Menge.
Wie bereite ich das Material vor?
- Zur Vorbereitung kann die Datei ausgedruckt und laminiert werden.
- Danach werden sie ausgeschnitten und mit Klettpunkten beklebt. Suche dir eine Mappe aus, welche robust ist und sich gut handhaben lässt als Klettmappe.
- Klebe hier entsprechend deiner Gestaltungswahl die Klettpunkte fest, sodass die Kinder die hier gefertigten Schilder zuordnen können.
- Im Anschluss können Audiocodes auf die grünen Kärtchen geklebt werden, um diese im Nachgang mit den entsprechenden Zahlwörtern zu besprechen.
Wie nutze ich das Material?
Diese Übung eignet sich sehr gut in den ersten Wochen des Anfangsunterrichts des Mathematikunterrichts. Kinder, welche noch Probleme bei der Verknüpfung verschiedener Ebenen der Darstellung haben, können mit diesem Material ihre Wahrnehmung und Fähigkeit zur Verknüpfung vertiefen. Durch gegenseitige Hilfe, bspw. im Tandem, schaffen sie es selbstständig, die Zuordnung zu überprüfen und ggf. anzupassen.
Dieses Material hilft vor allem Kindern, welche Probleme bei der Identifikation von Ziffernbildern zeigen oder auch bei Fingerbildern jedes Mal erneut anfangen, die Finger zu zählen. Es kann helfen, zur simultanen Erfassung geringer Mengen überzugehen.
Quellenangaben:
Ziele:
Mit Hilfe der Nutzung des Anybook Audiostifts können die Kinder bei dieser Übung folgende Dinge vertiefen:
- die exakte auditive Unterscheidung von Zahlwörtern
- eine eindeutige Zuordnung verschiedener Darstellungsformen einer Zahl (Menge, Zahl, Ziffernbild)
- die Verknüpfung dieser verschiedenen Darstellungsformen zur sichereren Identifikation bspw. des Fingerbildes, des Ziffernbildes oder der Menge.
Wie bereite ich das Material vor?
- Zur Vorbereitung kann die Datei ausgedruckt und laminiert werden.
- Danach werden sie ausgeschnitten und mit Klettpunkten beklebt. Suche dir eine Mappe aus, welche robust ist und sich gut handhaben lässt als Klettmappe.
- Klebe hier entsprechend deiner Gestaltungswahl die Klettpunkte fest, sodass die Kinder die hier gefertigten Schilder zuordnen können.
- Im Anschluss können Audiocodes auf die grünen Kärtchen geklebt werden, um diese im Nachgang mit den entsprechenden Zahlwörtern zu besprechen.
Wie nutze ich das Material?
Diese Übung eignet sich sehr gut in den ersten Wochen des Anfangsunterrichts des Mathematikunterrichts. Kinder, welche noch Probleme bei der Verknüpfung verschiedener Ebenen der Darstellung haben, können mit diesem Material ihre Wahrnehmung und Fähigkeit zur Verknüpfung vertiefen. Durch gegenseitige Hilfe, bspw. im Tandem, schaffen sie es selbstständig, die Zuordnung zu überprüfen und ggf. anzupassen.
Dieses Material hilft vor allem Kindern, welche Probleme bei der Identifikation von Ziffernbildern zeigen oder auch bei Fingerbildern jedes Mal erneut anfangen, die Finger zu zählen. Es kann helfen, zur simultanen Erfassung geringer Mengen überzugehen.
Quellenangaben:
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