Lückentext - In der Bäckerei
Zielgruppe:
DaZ-Anfänger*innen unabhängig der Klassenstufe. Die Schüler*innen sollten vollständig lateinisch alphabetisiert sein.
Ziele:
Die Schüler*innen hören sich die Wörter an, die auf die Punkte gesprochen sind und ordnen sie der passenden Lücke im Text zu. So wird der Wortschatz erweitert und das gezielte Zuhören geübt.
Wie bereite ich das Material vor?
- Die Arbeitskarten auszudrucken.
- Die Punkte aufkleben und dann laminieren. So können sich die Punkte nicht lösen.
- Auf jeden Kreis oberhalb des Textes wird ein Sticker geklebt. Mit Hilfe des Lösungstextes werden diese nun in zufälliger Reihenfolge besprochen.
Wie nutze ich das Material?
Ich stelle den Schüler*innen die Aufgabenkarte in laminierter Form und einen wasserlöslichen Folienstift zu Verfügung. Die Schüler*innen hören sich die Worte auf den Stickern an und schreiben sie in die entsprechende Lücke im Text. Im Anschluss kontrollieren sie das Ergebnis mit Hilfe des Lösungstextes und schreiben den Text in ihr Übungsheft.
Die Aufgabe ist zweifach differenziert. Fortgeschrittene Deutschlernen erhalten einen Text mit insgesamt 12 Lücken, wohingegen Anfänger*innen nur sieben Wörter einsetzen müssen.
Quellenangaben:
Dieses Material wurde von i_love_daz erstellt. Ihr findet sie auf Instagram und Eduki.
Cliparts: Auftragsarbeit von marlletka.art
Schriftarten: Comic Sans MS (Microsoft Office), Be Happy ( School Fonts Bundle Tracing Fonts Handwriting Lines Fonts - Etsy.de)
Text: selbst erstellt
DaZ-Anfänger*innen unabhängig der Klassenstufe. Die Schüler*innen sollten vollständig lateinisch alphabetisiert sein.
Ziele:
Die Schüler*innen hören sich die Wörter an, die auf die Punkte gesprochen sind und ordnen sie der passenden Lücke im Text zu. So wird der Wortschatz erweitert und das gezielte Zuhören geübt.
Wie bereite ich das Material vor?
- Die Arbeitskarten auszudrucken.
- Die Punkte aufkleben und dann laminieren. So können sich die Punkte nicht lösen.
- Auf jeden Kreis oberhalb des Textes wird ein Sticker geklebt. Mit Hilfe des Lösungstextes werden diese nun in zufälliger Reihenfolge besprochen.
Wie nutze ich das Material?
Ich stelle den Schüler*innen die Aufgabenkarte in laminierter Form und einen wasserlöslichen Folienstift zu Verfügung. Die Schüler*innen hören sich die Worte auf den Stickern an und schreiben sie in die entsprechende Lücke im Text. Im Anschluss kontrollieren sie das Ergebnis mit Hilfe des Lösungstextes und schreiben den Text in ihr Übungsheft. Die Aufgabe ist zweifach differenziert. Fortgeschrittene Deutschlernen erhalten einen Text mit insgesamt 12 Lücken, wohingegen Anfänger*innen nur sieben Wörter einsetzen müssen.
Quellenangaben:
Dieses Material wurde von i_love_daz erstellt. Ihr findet sie auf Instagram und Eduki.
Cliparts: Auftragsarbeit von marlletka.art
Schriftarten: Comic Sans MS (Microsoft Office), Be Happy ( School Fonts Bundle Tracing Fonts Handwriting Lines Fonts - Etsy.de)
Text: selbst erstellt
